Archive for the 'La Voz de la Experiencia' Category

27
Ene
16

La Secularización del Adventismo : Como los Griegos destruyeron a la iglesia Judía.

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Fariseos y su afan de cuidar al Pueblo del Helenismo

Por Hal Mayer
Adaptado por La Voz del que Ve.

Uno de los más increíbles cambios que afectaron a la Iglesia de Dios tuvo lugar en una época en la cual no hay registro bíblico. Sin embargo, los cambios fueron tan profundos y devastadores que es vital que nosotros los estudiemos. Los judíos fueron guiados por Satanás a la última rebelión y a su rechazo como iglesia de Dios. Allí hay muchas lecciones para nosotros hoy, que debemos aprender si queremos evitar cometer un error similar en nuestros días.

1 Corintios  1:18-24Porque la palabra de la cruz es locura á los que se pierden; mas á los que se salvan, es á saber, á nosotros, es potencia de Dios. Porque está escrito: Destruiré la sabiduría de los sabios, Y desecharé la inteligencia de los entendidos. ¿Qué es del sabio? ¿qué del escriba? ¿qué del escudriñador de este siglo? ¿no ha enloquecido Dios la sabiduría del mundo?  Porque por no haber el mundo conocido en la sabiduría de Dios á Dios por sabiduría, agradó á Dios salvar á los creyentes por la locura de la predicación.  Porque los Judíos piden señales, y los Griegos buscan sabiduría:  Mas nosotros predicamos á Cristo crucificado, á los Judíos ciertamente tropezadero, y á los Gentiles locura;  Empero á los llamados, así Judíos como Griegos, Cristo potencia de Dios, y sabiduría de Dios.

Noten el contraste entre la palabra de la cruz y el pensamiento de los judíos. Los judíos buscaban manifestaciones sensacionalistas de la verdad a fin de estar dispuestos a creer. Ellos eran de cierta forma como los carismáticos de hoy, quienes desean una religión que mayormente involucre sus sentidos y sentimientos pero que en gran parte ignore lo intelectual. Por otro lado, noten que los griegos enfatizaban lo intelectual y evadían lo emocional. “Los griegos buscan sabiduría”, dijo Pablo en el versículo 22. Pablo vio que algo sucedía entre estos dos grupos de personas, los judíos y los griegos, que él creyó podría también amenazar la iglesia de Dios. Él podía ver lo que le había sucedido a los judíos bajo la influencia de los griegos y él advirtió a todo el pueblo de Dios hasta el fin del mundo lo que iba a suceder.
Originalmente, el sistema educativo que Dios le dio a los Judíos era sencillo, práctico, natural, y diseñado para crear amor, y fidelidad hacia Dios, y tener el entendimiento de Su ley en sus corazones. Si Israel hubiera sido fiel, Dios los habría bendecido tanto que habrían sido la admiración del mundo y hubiesen sido consultados con regularidad. El plan educativo de Dios habría preparado a Israel para anunciar la salvación del Mesías para el mundo.
Pero el pueblo elegido de Dios apedreó a los profetas, se prostituyó con ídolos, languideció en Babilonia y en última instancia, rechazó a Cristo el Mesías. Después de regresar del cautiverio, estando temerosos de caer en la idolatría se protegieron con reglas y normas para prevenir la apostasía. Satanás sabía que sería sumamente difícil tentar a Israel otra vez con la idolatría así que probó otro ángulo.
Al final del imperio Medo – Persa, Alejandro Magno conquistó el mundo civilizado, pero su súbita muerte dejó el imperio dividido entre sus cuatro generales. El imperio griego defendió a los maestros de la sabiduría. Aristóteles, Sócrates y Platón pusieron los cimientos de la cultura occidental. Trataron de solucionar los dilemas morales de la sociedad usando filosofía mundana y pagana. Aunque la civilización griega prosperó económicamente, su sistema de filosofía y educación falló al no poder producir un sistema moral que pudiera cambiar el corazón y hacerlo realmente noble. No tenían el sistema divino de evaluar lo correcto y lo erróneo.
La sofisticada cultura griega requería una colonización altamente desarrollada y una vida de ciudad. El estado de ciudad era el único concepto social de la cultura griega madura. Pero no era una ciudad con paredes y fortificaciones. Estaban más interesados en la utilidad de la ciudad para promover la cultura griega. Los reyes griegos fueron conocidos por establecer grandes ciudades, colonizar y mezclar culturas juntas bajo los principios griegos. [1]  Al colonizar grandes ciudades, se retiró a la gente de las influencias sencillas y naturales del campo y los indujo a las cosas complejas hechas por el hombre y a lo artificial.
Imperios previos impusieron enérgicamente su cultura y religión sobre aquellas naciones que conquistaban pero esto era siempre difícil. Alejandro fue el primer emperador en mirar la cultura nacional y la religión aparte de lo militar. [2]  Sin embargo la filosofía helénica, la economía, el estilo de vida, el idioma y las artes penetraron muy profundo. Al popularizar su cultura y educación ellos se integraron dentro de otras culturas resultando en un vasto dominio griego bajo sus maestros intelectuales. [3]  Esta estrategia fue muy efectiva, no por crear un imperio controlado por el poder militar sino por crear un imperio cultural basado en ideas y en una línea de pensamiento que influenciaría las naciones a través del tiempo. [4]  Lo que Babilonia y Persia habían fallado en hacer por la fuerza de las armas, los griegos lo hicieron por la fuerza del intelecto. Aunque su potencia militar fue relativamente efímera, el poder del intelectualismo griego está todavía con nosotros hoy en cada aspecto de nuestras vidas. Con razón Pablo escribió lo que hizo en primera de Corintios. Él estaba muy preocupado de que la filosofía de los griegos pudiera poner en peligro la iglesia. Él pudo ver que estas ideas eran muy atractivas al corazón no regenerado.

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23
Ene
16

Islam: Libro adventista genera masivo interés

Islam: Libro adventista genera masivo interés

Dr. Borge Schantz.

Un nuevo libro escrito por un misiólogo Adventista del Séptimo Día, “El Islam en el Post 9 / 11 del mundo,” ha generado un enorme interés, tanto en su original danés versión del idioma y en una edición Inglés producida por la prensa Stanborough en Inglate

January 19, 2004 | Bjaeverskov, Denmark | Mark A. Kellner/ANN |

Un nuevo libro escrito por un misiólogo adventista, “Islam In the Post 9/11 World” (El Islam en el mundo posterior al 11 de septiembre), ha generado un interés masivo tanto en su versión original en danés como en la edición inglesa publicada por Stanborough Press de Inglaterra. En los Estados Unidos, el libro podrá ser adquirido en los Adventist Book Centers.

El autor del libro es el Dr. Borge Schantz, quien por siete años fue el director pionero del “Centro Adventista de Estudios Islámicos” de la iglesia mundial y misionero en las naciones musulmanas del Africa Occidental y el Medio Oriente durante 14 años. El libro tuvo tres ediciones en Dinamarca y pronto tendrá una segunda en inglés.

La obra fue escrita como una respuesta a los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001, llevados a cabo por el grupo terrorista Al Qaeda que adujo haberse inspirado en el Islam.

El Dr. Schantz, que obtuvo su doctorado en misiología del Fuller Theological Seminary en Pasadena, California, afirmó que quiere que sus lectores obtengan una comprensión clara de lo que es el Islam, y de lo que no es.

“No hay duda de que la mayor parte de los musulmanes de Europa y América son pacíficos y buenos ciudadanos. Desean tener una buena vida al igual que la mayoría de los cristianos”, dijo Schantz en una entrevista telefónica con ANN desde su hogar en Bjaeverskov, Dinamarca. “En su teología y dentro de su comprensión, sin embargo, existe la noción de que en todas las naciones debería prevalecer el Islam con la Sharía. Es una religión mundial como el cristianismo, y ellos quieren esparcir el Islam a todo el mundo.

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16
Ene
16

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15
Ene
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Dic
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29
Oct
15

El Efecto Forer – Asi es como te tragas el cuento.

shutterstock_113227705Qué es el efecto Forer?

Hace muchos años conocí a la persona encargada de hacer los horóscopos de una revista que tenían fama de ser muy precisos, tanto que la gente les escribía felicitándolos por su astrólogo. Resulta que esta persona era un periodista común y corriente, sin ninguna formación en el área de astrología ni nada parecido, que escribía lo que se le ocurría en el momento. La razón por la cual todas las personas sentían que ese horóscopo era tan acertado (o que creen en cualquier pseudo-ciencia) está intimamente relacionada con el efecto Forer.

El efecto Forer, conocido también como el efecto Barnum, ocurre cuando una persona acepta como válido una aseveración acerca de si misma, pues creen que proviene de una fuente confiable. En otras palabras, las personas son víctimas de la falacia de la validación personal, y aceptan como propias generalizaciones que pueden ser válidas para cualquier individuo.

El nombre de este efecto viene del psicólogo Bertram R. Forer, quien encontró que la mayoría de las personas aceptaban estas descripciones vagas como personales y acertadas, así que realizó un experimento en 1948, en el que entregó un grupo de afirmaciones a sus estudiantes como resultado de un test de personalidad y pidió que evaluaran sus resultados, afirmando si eran acertados. Lo que no sabían sus estudiantes es que todos tenían la misma hoja de resultados, que decía esto:

“Tienes necesidad de ser aceptado por los demás y buscas que te admiren, sin embargo, tiendes a ser muy crítico contigo mismo. Aunque tienes algunas debilidades de personalidad, generalmente logras compensarlas. Tienes una capacidad increíble que no has convertido en tu ventaja. Disciplinado y autocontrolado en el exterior, tiendes a preocuparte y ser inseguro en tu interior. A veces tienes grandes dudas sobre si has tomado la decisión correcta o si has hecho lo adecuado. Prefieres cierta cantidad de cambio y variedad y te sientes insatisfecho cuando te acorralan las restricciones y limitaciones. También te enorgulleces de ser un pensador independiente, no aceptas lo que digan los demás sin pruebas satisfactorias. Pero has descubierto que es poco sabio ser muy franco y revelarte a ti mismo ante los otros. A veces eres extrovertido, afable y sociable, mientras que en otras ocasiones eres introvertido y reservado. Algunas de tus expectativa pueden ser más bien irreales.”

Forer pidió que calificaran la exactitud de los resultados en una escala de 0 a 5, donde el 5 significaba que el alumno sentía que los resultados eran excelente y acertados, mientras que un 4 expresaba que los resultados habían sido buenos. El promedio de la evaluación de la clase fue de 4,26; es decir que consideraron que el resultado realmente definía sus personalidades, aunque Forer había tomado estas aseveraciones de una columna de astrología de una revista cualquiera.

¿Cómo funciona el efecto forer?

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